关于启动县域义务教育优质均衡发展 督导评估工作的通知

作者:芜湖市鸠江区教育局 来源:网络整理 点击数: 发布时间:2017年12月12日
关于启动县域义务教育优质均衡发展  督导评估工作的通知
各县区政府教育督导委员会、教育局(社会事业局):
为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》,巩固我市义务教育基本均衡发展成果,进一步缩小义务教育城乡、校际差距,全面提高义务教育标准化建设水平和教育质量,依据《教育部关于印发〈县域义务教育优质均衡发展督导评估办法〉的通知》,经研究,根据本市、县(区)推进义务教育优质均衡发展规划,启动县域义务教育优质均衡发展督导评估工作。现将有关事宜通知如下:
一、加强组织领导
县(区)政府均应成立以主要领导任组长,政府教育督导委员会成员单位为成员的“推进义务教育优质均衡发展工作领导组”,县政府及相关部门对照评估内容和标准,及时研究、出台关于推进义务教育优质均衡发展工作相关政策,增强政府保障程度。
二、加大推进力度
推进义务教育优质均衡发展是系统工程,责任主体是政府,是上级人民政府对县级人民政府及其主要负责人履行教育职责评价和教育发展水平综合评估的重要依据。
各县(区)应根据制定的义务教育优质均衡发展规划(2020年,芜湖县、三山区;2021年,无为县;2022年,繁昌县、南陵县、镜湖区、弋江区、鸠江区<含经济技术开发区>)有计划、有步骤推进。不断加大教育投入,保证教育经费法定增长;合理优化学校布局调整,切实消除大班额、大校额问题;继续加强义务教育阶段学校标准化建设和薄弱学校改造,不断改善办学条件;切实加强师资队伍建设,促进学校内涵发展,注重教育质量提升。力争县域内义务教育阶段学校的资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度达到国家的要求,按期实现全国义务教育优质均衡发展县(区)。(市、县义务教育优质均衡发展规划以省政府最后确定为准)
三、市、县级督导评估办法
各县区政府教育督导部门要认真履行在推进义务教育优质均衡发展过程中的督政、督学、监测职能,加强过程性督查、指导、推动。
1、认真自查自评,对标达标。每年12月至次年1月,对照评估指标,按照《全国义务教育优质均衡发展县(市、区)申报表》填报说明,从年度教育事业统计报表中提取相关数据进行测算,自查自评,分析县域义务教育优质均衡发展状况,查找差距,向本级政府专题汇报。政府及相关部门应注重督导结果的运用,制定整改措施,推动县级政府对教育资源的优质均衡配置,努力实现县域义务教育优质均衡发展。
2、加强过程性督导,实行动态监测。义务教育优质均衡发展四项内容(资源配置、政府保障程度、教育质量和社会认可度)的关键点在学校,均衡度在校际间。实现县域义务教育优质均衡县(区),前提在于符合申报条件,关键在于国家实地核查、督导评估认定。
各县(区)应加强督学队伍建设,充分发挥责任督学的作用,深入学校加强过程性督导。将教育事业统计报表测算与现场核查相结合,县级年度自查自评与过程性动态监测相结合 ,建立一校一册问题清单,对账销号,限期整改到位。
3、市、县(区)联动,共推优质均衡发展。各县区每年1月上旬完成自测自评,填报《全国义务教育优质均衡发展县(市、区)申报表》,针对存在的问题,研究制定整改推进方案,上报至市政府教育督导委员会办公室。要求数据真实、准确,整改推进方案扎实、有效。
市政府教育督导委员会办公室每年1月中旬汇总情况,召开专题会议,研究整体推进思路和措施,撰写《芜湖市推进义务教育优质均衡发展情况通报》。把握优质均衡发展底数,适时组织人员开展过程性督导,通报各县(区)推进的力度和成效,为市政府的决策提供参考和服务。
四、督导评估程序
县(区)人民政府对本县(区)义务教育优质均衡发展状况进行自评。自评达到要求的,报市政府教育督导委员会办公室进行复核。经复核,对符合申报条件的,由市政府向省政府申报。
对存在以考试方式招生;存在违规择校行为;存在重点学校或重点班;存在“有编不补”或长期聘用编外教师的情况;教育系统存在重大安全责任事故和严重违纪违规事件;有弄虚作假行为的,将实行一票否决,不予申报。
 
 
芜湖市人民政府教育督导委员会办公室
2017年12月8日
 
(此件主动公开)
 
抄送:安徽省人民政府教育督导委员会办公室
(编辑:芜湖教育 老翁)