芜湖徽文中学学法指导

作者:芜湖市鸠江教育网 来源:网络整理 点击数: 发布时间:2018年03月06日
       一所优秀学校,一个优秀教师,不只是根据提高学生科学文化素质要求,教给学生应该学习和掌握的文化科学知识,更重要的是教会他们学习和掌握这些文化科学知识的有效学习方法,提高必备的学习能力。现根据我校师生所介绍的有效学法,综合整理出《徽文中学学法指导》,供同学们学习中参考。
一、普通学法
1、要有明确的目标
·所谓制定学习目标,就是学生在学习之前,设定好的预期结果。
·目标有宏观微观之别,有大小层次之分。高中阶段有“三年总目标——学年目标——学期目标——月目标——周目标——日目标——课时目标”,这是按时间来划分的。按内容划分有“课程目标——单元目标——章节目标”。还可以把二者结合起来制定学习目标等。
·目标有导向功能。无论你按哪种依据划分,只要你制定了科学的目标体系,一般情况都会以此为蓝图去奋斗,否则就只能是盲人骑瞎马。
·目标有激励功能。目标一经设定,就面临着一种新的挑战,从而产生一种实现目标的欲望;一个接一个的小目标是通向总目标的,只要你努力实现了第一个小目标,心里的成就感和自信心即被激发,成为下一步学习的动力。这样激励——胜利——再激励——再胜利,一往直前,直至夺取最后最大胜利。
2、要有乐学的态度
·乐与苦是对客观存在的一种主观体验。
·乐是一种积极的情绪反应。
·乐能使思维活跃。
·以书为友,苦中有乐。
3、要有清晰的思路
·文化科学知识,无论哪一学科,都有逻辑严密的科学体系,都有拳头和手指的关系。
·我们的思维要能由点——线——面,形成知识网络,并把它印在脑海里。
·支离破碎的东西是记不住的,也是没有用的。
4、要理论联系实际
·理论联系实际,是学习、掌握文化科学知识的根本大法。
·知识只有联系实际,才学得懂,记得牢,用得上。
·学会观察身边事物(社会现象、自然现象),学会用我们已学过的文化科学知识来解释说明;不能解释和说明的,要向老师和书本请教。
5、要有滴水穿石的恒心
·浮躁是没有恒心的表现,浮躁是学习的敌人。
·路要一步一步走,饭要一口一口吃。
·有了进步,可以自悦,但不能自满。
·不怕落后,只怕不知落后;奋起直追,后来居上。
·学习常是在与忘却作斗争,记忆——忘却——再记忆——再忘却——再记忆,循环往复,记忆才牢固。
6、要向自己学习
·向自己学习,不排除向他人学习,能者为师,一字之师。
·经常剖析自我,认识自我,敢于对自我一分为二。
·学习上千万不能原谅自己的过错,否则就是放纵。
·在学习过程中,若出现兴奋点,请千万别让它溜走,这里很有可能是知识点正在触动你的神经,情绪已开始进入最佳状态。
7、要与生命同呼吸
·学习的实质,就是把他人的(古今中外)精神揉进我们的生命里,使我们的生命个体既是文化科学知识的载体,又是新科学知识、新思想理念的加工厂。
·学习的质量决定着生命的价值。
·生命如与学习脱离,它只能是生长躯壳的过程。
8、要有创新精神
·创新精神,包括创新意识、创新思维、创新行动。
·每一生命个体都有创新的潜能,中学阶段是创新潜能转化为创新显能的最佳时期,其创新欲望多表现为异想天开。
·每门学科的教材都为我们提供了创新学习的可能。
·创新绝不是胡思乱想,胡作非为;创新学习,是一种有规律的精神过程。
9、要以勤为径
·天资的“二八率”(科学研究发现,天资特别好的人只有20%)是客观事实,我们不能否认。
·勤能补拙也是真理。
·床上、车上、路上、如厕的零碎时间也要充分利用,分秒必争。
·眼勤、嘴勤、手勤、脑勤,一勤天下无难事。
10、要有必胜的信心
·信心可以出智慧,出勇气,出策略,出方法。
·信心就是相信自己“能行”。
·争创第一,无论何时、何地、何种情况下,都应如此。
·信心、虚心、决心、耐心是相依相随的四姐妹。
 
二、学科学法
1、语文
·是语言和文学两大部分,具有工具性和人文性,学习时,二者不可偏废。
·语文包括语音、文字、词汇、语法、逻辑、修辞及较大的语言单位——篇章。这是基础,不能蜻蜒点水,必须步步夯实。科学的方法,就是老实学。
·背诵名篇、名段、名句。
·粗读、精读、研读相结合,扩大阅读量。
·认真做读书笔记。
·读写结合,记叙文、论说文、说明文三种基本文体,要牢记各自基本框架,并模仿写出几篇自己的范文。
·写作要大小作文相结合,可读一文写一篇,见一事写一段。
·朗读要加强,咬字、断句要准,眼盯字,心随意,增强语感,真正与作者握手。
·文言文与白话文对比阅读,学习和掌握课文中常见文言实词、虚词的用法和特殊文言句式。
·学会说能表情达意、符合语法规范的话,练习写经典的句子。
2、数学
·牢记公式、定义、法则。
·充分发挥例题的作用,举一反三,触类旁通。
·培养发散性思维,学会一题多解。
·练习注意题型的典型性与广泛性,认认真真解一题胜于草率做三题。
·答题要求规范。
3、英语
·识记单词,多多益善。
·早晨读、晚上默。
·听、说、读、写,全方位展开。
·精读、研读,增强语感,扩大阅读量。大声地读,每天朗读不少于半小时。
·一对一,开展常用语会话训练。疯狂学英语,确是好方法。
4、政治
·基本原理,要在理解的基础上加以记忆。
·要关注国内外时事政治。
·要养成写政治小论文的好习惯。
·重视知识原理内在的逻辑体系。
·注意演绎法与归纳法在学习中的运用。
·要对政治、经济和社会现象作理论的反思。
·回答政治试题的论述题,应注意基本原理(共性)与题干信息(个性)相结合。
5、历史
·坚持史论结合,把马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义与具体的历史实际结合起来,从历史中找规律。
·坚持古为今用,洋为中用,以史鉴今,学史明智。
·读史。了解、发现、掌握历史信息。用圈、点、划、注、记卡片等方法收集、积累信息。
·记史。把历史信息贮藏在自己的记忆里,反复读、背、抄、写是增强记忆的最重要、最基本、也是最有效的方法。
·历史事件是史书记载,也是历史学习的重要对象,要掌握历史事件的基本要素:事件名称、前因、经过、结果、与事件相关的人、时、地。
·注意纵(时)、横(空)两条发展线索,构建科学的知识系统和知识网络。
·使用归纳、比较、分析、图像、列表等学习方法。
·坚持写读史札记,议史论史,加强同学之间的交流。
6、地理
·重视图像系统,提高读图能力,根据区域图的显著特点,准确识别相应区域。
·抓住习题系统,提高练习效果,善于从材料中获取信息,注意与政史知识的联系。
·把握文字系统,发挥教材作用,关注热点问题,能够用地理学规律解读评判社会问题。
·学习自然地理,参照天体模型,发挥空间想象能力,利用数学、物理知识,认真研读,一旦弄通弄懂,终生难忘。
7、物理
·正确理解和记忆物理概念、公式,重视各物理量的物理意义、公式的适用条件。
·注意观察与实验,认真动手、动脑,做好记录。
·善用比较法,辨析物理现象、概念、规律的异同,把握其本质属性。
·充分发挥例题作用,力求举一反三,触类旁通。
·答题先审题,审题要读题,精读、细读,题读三遍,其义自见,特别要弄清物理过程。
·善画各种示意图,直观表示物理过程。
·学会看书,养成看书的好习惯,边看边动笔,如此反复,功到自然成。
8、化学
·牢记元素周期表、化学方程式。
·掌握元素性质变化规律。
·加强观察实验,理解实验原理,记忆实验现象。
·培养自身的空间想象能力。
9、生物
·记住教材中关键性、总结性词语,记住教材中列举的事例。
·理解基本概念、基本事实,不仅知道“是什么”,而且要知道“为什么”。
·勤思考,培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。
·认真观察和实验。
·抓结构与功能,抓局部与整体,抓微观与宏观。
·用课本知识解释日常生活中的生物现象,并总结出一些生命活动的基本规律。
信息来源:芜湖徽文中学
(编辑:芜湖教育 老翁)